雅德賽思少年學社第1團永平隊

最近，Sophie老師讀完了一本由朋友推薦的好書─愛之語(如圖，中國主日學協會出版)，
雖說內容的描述多半以夫妻(兩性相處)為例，
但我覺得，當中所提及關於「愛」的表達層面，
也適用於與孩子的相處上。
 
這麼說似乎有些抽象， 
以下我就大致歸納幾個重點(我會從帶孩子的觀點切入)，
提供給爸爸媽媽們做參考囉。

───────────────────────────────────────────────────────────
 
根據兒童心理學家的研究發現，
一個情緒穩定的孩子，其某些情緒需要必定常被滿足，
而當中最重要的，是愛和感情，意即，他們需要感覺到有所屬、有人要。
藉著適當的感情供應，
孩子較有可能發展成一個有責任感的成人；
缺乏了那種愛，他就會在情緒和社交上表現不健全。

可是，即便每個人都有此需求，
但各人能接受到及感覺到之愛的程度卻大不相同；
也就是，每個人有自己主要愛的語言(愛之語)， 
無法一概而論，必須投其所好(否則對方可能感受不到>.<)。

愛之語大致分為五種，簡單說明如下：

一、肯定的言詞

     *方式：以簡單、坦率的肯定句話語來表達讚揚及欣賞。 

     *愛語特徵：孩子時常告訴你，你有多好看、你是多麼棒的父親或母親、你做事做得多好...，或許他的主要愛語就是肯定的言詞。
 

二、精心的時刻

     *方式： 給孩子不分散的注意力，與他一起做其喜歡的事，可能是坐在地上一起玩滾球遊戲，也可能是一起玩小汽車和洋娃娃，總之，盡可能進入孩子的世界，跟他一起做些什麼。

     *愛語特徵：孩子時常會邀請你仔細看他所做的作品或新鮮的東西，或者聽他說話，希望你撥出能讓他做分享的時間。

 
三、接受禮物

    *方式：送他禮物，可以是買來的、找到的或是自製的。

    *愛語特徵：你的孩子常為你做禮物，當包裝好了，在他的眼裡有特別的歡愉。他送你禮物某程度代表，他也渴望收到禮物。

    
四、服務的行動

     *方式：設法藉著替他人服務(服務的行動意指孩子想要你做的事，可能是幫他修理玩具、檢查作業、開車接送...等)，使其高興。
 
     *愛語特徵：他總試著幫助他人(弟弟或妹妹...等)；經常提議要幫助你做你的工作；時常為一般的服務行動表示感謝。

 
五、身體的接觸
    
     *方式：對孩子擁抱、親吻、摸頭...等。

     *愛語特徵：常跳到你身上，撫摸你；經常從背後抓住你的手臂，輕推你；或是在你走過房間時，抓住你的腳踝，用腳輕碰你...等。


PS 就目前的相處及觀察，Sophie老師初步推論五位小朋友的主要愛之語(若為兩者以上則依比重排序))分別為：

     小寶：精心的時刻
     Dino：身體的接觸
     Ulrica：接受禮物&身體的接觸&肯定的言詞
     Amber：服務的行動&身體的接觸
     Ryan：身體的接觸

    當然這僅供參考，或許爸爸媽媽們可以一起交流，看看寶貝們較傾向於何種特質喔:)
───────────────────────────────────────────────────────────
 
正如同教育需因材施教，我們對孩子也須因材施「愛」，
相信每位爸媽都是愛孩子的，
但是如何將那份關愛，用其所能了解的語言準確傳遞，
使其因著愛而滿有安全感地成長，
我想這就需要父母不斷地探索和練習了(尤其當孩子們的愛之語與自己本身的感知很不一樣時)。

希望這次的分享能就「和小朋友的相處」上，提供爸爸媽媽們一些幫助，
我後來上網發現作者有另一本專書─兒童愛之語(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010164907#intro)，
如果家長們有興趣，也可購買或借閱此書來細讀，
對於經營親子關係應該會很有助益喔^^