雅德賽思少年學社第1團永平隊

這段期間相處下來，我發現某些孩子有其特定的「口頭禪」，
而這些口頭禪或多或少都可以傳達出說話者部分的個性，
例如以下的狀況。


Sophie老師：
「聽說你們今天有打針耶，有沒有哭哭呀？」
Ulrica(淡定貌)：
「沒！」
Sophie老師：
「哇~妳好勇敢喔！那有沒有覺得很痛呀？」
Ulrica：
「沒！只有一點點麻！」

【此人特徵】
有點酷又有一點懶(因為不想回答完整句)，
但在某些時刻會蠻勇敢的！

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(一日下午，孩子們的寫功課時間)

Sophie老師：
「Ryan，你的功課是寫數習p12~14，1本6行.......」
Ryan：
「我知道了！可以不要一直講，這樣ok嗎？(手比出ok的姿勢)」
Sophie老師：
「ok阿，那你知道了，就先拿數習出來寫吧。」
Ryan：
「我想先寫1本，這樣ok嗎？」
Sophie老師：
「OK！(手也學他比出ok)」

【此人特徵】
想表達自己的意見，但又沒那麼有信心，
所以喜歡用代表「協調」、「溝通」的語句，來引起他人注意和答覆。

PS 我發現自從Ryan開始了這個口頭禪後，
好像比較敢於表達自己的想法囉！是口頭禪發生的效益嗎？！

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(某日的投籃遊戲)
Amber(擦板得分)：
「耶！進了！」
Dino(空心投進)：
「帥啦！」

(某日的ANGRY BIRDS打豬遊戲)
小寶：
「耶耶耶~我打到了！」
Dino(也打到)：
「帥啦！」

【此人特徵】
對於在意的活動，對自己的表現期望較高，
當達成目標時，會開心且得意；反之，
若表現不如預期，而別人又都表現得很好時，
會自己生悶氣。

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以上的內容就提供給大家作參考囉。

其實特徵大多是針對我截至目前對他們的了解所寫的；
至於有「口頭禪」到底好還是不好，
我認為沒有絕對的標準，
只要「口頭禪」的詞彙不是什麼很難聽的話，
基本上我並不會強制規定孩子們不要說。

不過我還是會繼續觀察他們的使用狀況，
若日後出現了「逾矩」的口頭禪，
也許就會被我禁止了:)