雅德賽思少年學社第1團永平隊

我們隊上的小朋友平日與學伴們間的對話，
常會讓一旁偷聽(！)的Sophie老師不自覺嘴角上揚好幾度，帶給我滿滿的好心情！
這次的笑料又來啦，列舉如下：


一、這是有原因的

Dino：「老師！你怎麼好像愈來愈嚴格了！」

當Sophie老師正要開口解釋時，Amber女俠正義地拔刀相助了...

Amber(理直氣壯)：「因為我們已經長大了啊！長大了就要更嚴格啊！」

●Sophie老師想給Amber十個讚！說得真是太有道理啦:P


二、我們是「永平路隊」隊

(本學期開學第一天的放學時間)

孩子們在回家途中，一直七嘴八舌地搶著分享春節趣事，所以就不斷聽到以下的對話：

「吼唷！是我先講的！」

「ㄟˊ~老師！oo又插我的話！」...

此時，只見Ulrica默默拉拉我的衣角，輕輕地跟我說：

「老師，我看以後我們連講話都要排路隊了。」

●我們不但接電鈴、外出有路隊，現在連講話都要排路隊，我想我們要破「雅德賽思最多路隊」的紀錄啦XDD


三、哥倆好一對寶之塗色篇

(某日，Dino向小寶借著色本來塗)

Dino：「ㄝ，(用有點微弱的溫柔聲音說)我不小心塗到外面了。」

小寶(看著Dino正在塗的畫)：「沒關係，那你以後塗色要用心(認真貌)。」

●是阿是阿，Dino下次要更用心喔！(摸頭)


四、哥倆好一對寶之買玩具篇

(某日，Dino正在玩小寶帶來分享的玩具)

Dino：「喔~~我好想要這個喔！」

小寶：「那你就叫你馬麻買給你啊。」

Dino：「可是我媽不給我買！」(眼神似乎有點落寞)

小寶：「那你許願嘛！」

●那那那Sophie老師也想許願耶~~不如就許永平三隊的孩子們永遠健康快樂好了！(怎麼那麼老梗:D)


五、請專心，好嗎？

(某日，小寶要導讀他所帶來的繪本，而在正式分享之前，他已經排練過一兩遍了)

小寶：「大家好，我今天要說的故事是...(停頓了好幾秒鐘)恩...恩...阿~我忘記了...哈哈(傻笑)」

Ryan：「這`是`誰`的`腳`踏`車啦！還要觀眾提醒！(小怒)」

小寶：「喔，對耶！.....(開始今天的主題)」

●謝謝Ryan的提醒啦！不過請Ryan大哥消消氣嘛！小寶可能是太緊張了~就再給他一次機會嚕！


不曉得這次各位爸爸媽媽們是否也在電腦前笑開懷了呢？
寶貝們真是太古錐了！

最後附上Sophie老師終於收集完畢的~永平三隊五人組之喜怒哀樂卡，讓大家好好FUN輕鬆囉：







永平三隊幽默集，我們下次見啦:)

和永平小寶貝們相處了近四個月，
發現自己的心境也愈發「童話」了起來，
或許住在Sophie老師心中的那個小朋友也跟寶貝們一樣大呢:P

這段時間，生活中總充斥著許多大大小小的趣事，
而自認有些幼稚的我，
常被孩子們的童言童語逗得心花怒放，
例如以下的情境...

一、Ulrica的發現
(某日Sophie老師摺紙中)

我：「Ryan，這是你的人造衛星(一種摺紙的造型)！」
Ulrica：「ㄟˊ，老師妳不是說妳不會摺這個嗎？」
我：「對阿，但是最近我很認真地研究，所以後來就會了(得意貌)！」
Ulrica：「(若有所思後眼睛一亮)哇！老師，我覺得妳有進步耶(燦笑)！」
我：「謝謝妳！我會再接再厲:)」
(OS：Ulrica以後要不要考慮當老師啊，說話好有老師的架式阿^^)

心情美麗指數：★★★★

二、小寶的肯定
(某日小寶請教Sophie老師一個摺紙的問題)

小寶：「老師，妳可不可以教我摺這個？」
我：「OK阿，你看好喔，就是這樣弄(一陣東摺西凹)，這樣就可以了喔！」
小寶：「哇(驚訝貌)~妳好厲害！我要給妳一個讚！」
我：「(偷笑)耶！我得到一個讚了耶，好開心！」
(OS：小寶還蠻跟得上潮流的嘛XD)

心情美麗指數：★★★★★


三、甜死人不償命的讚美
(某日放學途中)

Ulrica：「老師我覺得妳今天穿得好漂亮喔！」
Dino(不甘示弱？)：「老師我覺得妳是個大美人！」
Amber：「老師，妳是個小公主！」
我：「謝謝大家！今天你們是在學校吃了很多糖嗎>///<」
(OS：不管事實真相如何，聽到讚美還真是令人開心啊！)

心情美麗指數：破表


雖然上述的例子多少反映出Sophie老師的幼稚與小虛榮，
但是本人真的很感謝這些孩子的童言童語，
讓我平日的心情放鬆許多，也加添不少生活的樂趣。

永平小寶貝們繼續加油(?)！
或許日後還能將這些語錄集結成冊，變成大家長大後的紀念品之一XDD

平時孩子們總是親暱地喊我「老師」，像是：
「老師，我跟妳說喔.....」
「老師，OO又開始搞破壞了...」
「老師，為什麼.....」

不過，偶爾會有點小突槌，比如說：
「馬咪，今天...(說了三個字後驚覺)喔，不對，老師~(傻笑貌)...」
或是：
「ㄟˊ~奶奶，那個...阿！(突然發現)，是老師~(大笑)，為什麼...」
再不然就是：
「把拔，我那個...，喔，老師(微笑)~我想要...」

很妙的是，這個氣氛似乎會「傳染」，居然五個寶貝都輪流念錯過:P

當下其實我都以較詼諧的方式帶過，可能就是配合回應：
「喔~我今天是OO的馬咪/奶奶唷~這麼幸福喔！」
「(聲音低沉)喲~我今天又變成OO的把拔了耶。」之類的話。

有一次，在某個孩子又將我錯念成他的親人時，
我忍不住說了：
「哇~老師好像常常當你們的把拔或馬麻、奶奶耶，請問我還有什麼沒當過啊？」

一陣靜默後，展現我們永平三隊團隊默契之時刻來臨(平常好像都沒那麼團結)，
孩子們異口同聲的說：
「阿公！！！」
Orz~~

於是乎，當天，我就成了五個小孩的「阿公」了XDDD

這段期間相處下來，我發現某些孩子有其特定的「口頭禪」，
而這些口頭禪或多或少都可以傳達出說話者部分的個性，
例如以下的狀況。


Sophie老師：
「聽說你們今天有打針耶，有沒有哭哭呀？」
Ulrica(淡定貌)：
「沒！」
Sophie老師：
「哇~妳好勇敢喔！那有沒有覺得很痛呀？」
Ulrica：
「沒！只有一點點麻！」

【此人特徵】
有點酷又有一點懶(因為不想回答完整句)，
但在某些時刻會蠻勇敢的！

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(一日下午，孩子們的寫功課時間)

Sophie老師：
「Ryan，你的功課是寫數習p12~14，1本6行.......」
Ryan：
「我知道了！可以不要一直講，這樣ok嗎？(手比出ok的姿勢)」
Sophie老師：
「ok阿，那你知道了，就先拿數習出來寫吧。」
Ryan：
「我想先寫1本，這樣ok嗎？」
Sophie老師：
「OK！(手也學他比出ok)」

【此人特徵】
想表達自己的意見，但又沒那麼有信心，
所以喜歡用代表「協調」、「溝通」的語句，來引起他人注意和答覆。

PS 我發現自從Ryan開始了這個口頭禪後，
好像比較敢於表達自己的想法囉！是口頭禪發生的效益嗎？！

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(某日的投籃遊戲)
Amber(擦板得分)：
「耶！進了！」
Dino(空心投進)：
「帥啦！」

(某日的ANGRY BIRDS打豬遊戲)
小寶：
「耶耶耶~我打到了！」
Dino(也打到)：
「帥啦！」

【此人特徵】
對於在意的活動，對自己的表現期望較高，
當達成目標時，會開心且得意；反之，
若表現不如預期，而別人又都表現得很好時，
會自己生悶氣。

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以上的內容就提供給大家作參考囉。

其實特徵大多是針對我截至目前對他們的了解所寫的；
至於有「口頭禪」到底好還是不好，
我認為沒有絕對的標準，
只要「口頭禪」的詞彙不是什麼很難聽的話，
基本上我並不會強制規定孩子們不要說。

不過我還是會繼續觀察他們的使用狀況，
若日後出現了「逾矩」的口頭禪，
也許就會被我禁止了:)

Sophie老師在成團之初，就有一個願景：
建立一個充滿「愛」的團隊氣氛，
讓孩子從而有顆柔軟的心，懂得互助和真誠關懷。

這段時日相處下來，
我發現隊上的寶貝們真的都好善良喔！
相信Sophie老師這樣的希望已漸漸在實行中，
有一天一定能看見孩子們的大轉變的^^

不過，
沒例子似乎就無法說明真相，
不如，就從今天偶發的小事件上來舉例吧！
事情是這樣的...

在放學時間，因為孩子們憋了半天或一整天的情緒，終於獲得抒發，
故神情和舉止都會顯得相當興奮；
通常他們在大老遠看見Sophie老師，
都會大喊著跑過來抱(撞？)我，然後開心地跟我閒聊。

不過呢，雖然孩子的力道不大，但如果每個人每天都要來「抱」這麼一下，
老師的身體可能很快就要報廢了，
再加上重點是，這樣的舉動很危險，
可能會因此不小心跌倒受傷，
所以我再三跟孩子們說明，請他們特別注意這一點。
經溝通後，他們的撞擊力道有變小，而且行為之人數下降，
故我覺得這部分應該漸漸調整就行了，不是那麼大的問題。

然而今天，孩子們的情緒真是異常興奮，
尤其是Dino及Ryan兩位小男生，
更是一刻不得閒，到處東看西看，跑跑跳跳。
孩子們本來就喜歡動，
進行了一個上午的課程後，我認為給他們適時抒發一下倒也無傷大雅，
所以當下僅提醒他們注意自己的安全，並沒有想太多。

就在這時─在Dino和Ryan的第二次奔跑，意外發生了！
緊接在Ryan因率先抵達目的地，而大聲歡呼的聲音後，
只聽見「趴」的一聲，我們的Dino弟弟跌倒了！

瞬間，空氣凝結，
大家跟我都有一點嚇到，接著趕緊回神去看看Dino的傷勢。
經大略觀察後，所幸只是皮肉傷，沒傷及骨頭或神經，
這才讓我鬆了一口氣！
當時Dino相當勇敢喔！
只說有一點痛，但沒留半滴眼淚！(有點出乎意料:P)

但是在回家路程中，Dino就有些承載不住痛感而眼眶含淚、哽咽了起來：
「喔..喔...喔，愈來愈痛了！」
「我...我只能用單腳走路了.....」
看著他的忍耐，以及因陽光曝曬而不斷冒出的大小汗珠，
Sophie老師真是心疼，
於是，在他說已經痛到無法走路了(其實沒有那麼嚴重)的情況下，
我就邊背他的書包，邊抱著他回家。

此時，一向貼心的Amber見狀，馬上說：「我要幫Dino拿書包！」
在旁的Ryan也開口說：「我也要幫Dino拿書包！」
只見兩個孩子互相分配，一人提一邊的背帶，然後在路上行走，
看見他們兩背影的我，不禁在心中吶喊：
「Amber和Ryan真是糾~~甘~~~心~~A！！！」

快到家時，排第二的小寶突然停下朝後面Dino之方向說：
「我要送你這個(一邊抓口袋)，這可以保護你喔！」
當他將手掌攤開時，我看見了一個紅色的護身符(家人為他求來的)，
在交給Dino時還特別說明：
「這個要放在口袋裡才有效唷！(認真貌)」
此時，我的心被一股暖流充滿，感動不已。

但是，今日的感動決不僅於此。

回家後，可能是因為阿嬤在，想撒嬌的關係，
Dino於塗完藥後，一直大喊痛，
然後大滴大滴的淚珠就這麼落下了。
在旁見狀的Ulrica馬上坐到他的身旁，
像下圖這樣：




「Dino乖~不哭喔！」
「Dino乖~不痛囉！」
果然有姊姊的架式！

大家看到這裡，是不是很擔心Dino的傷勢呢？

其實...

在睡覺起來，他就跟我說：
「我的腳不痛了(開心貌)！」
然後在自由時間又跟大夥兒一同跑跳了。

雖然我一直覺得沒那麼嚴重，但經過他中午的反應，
以及後來他還坐在地上，用「雙手」滑行這點，
(據Dino表示，這是因為腳太痛而採取的「行動」方式，
還得意地跟我說「妳看！我用手走路！」)
我真有一點擔心；
不過事實證明，應該沒有大礙啦！

總之，
Sophie老師今天看見了隊上寶貝們的良善面，
真的是超級開心及感動的！
但是真心希望下一次不是藉由「受傷」來激發出大家的善心，
這樣代價好像有點大耶:p

今天在等待孩子們放學時，由於103的兩位寶貝較早下課，
因此他們就一起與Sophie老師邊閒聊邊等候其他的小朋友前來會合。

Dino：
「我媽咪說我是暴龍，因為我超愛吃肉！(得意貌)」

在旁的Ulrica見狀，也馬上開心地跟我分享：
「我馬麻說我是噴火龍！」
我：
「哦~是因為妳愛生氣嗎？」(腦中浮現平時Ulrica對小男生生氣時的樣子)
Ulrica：
「不是~~(張著無辜大眼)，是因為我超~愛吃辣(開心的笑)！！！」
我：
「原來如此！」

Ulrica抱歉啦，老師的思考真是太狹隘了XDD

最近孩子們的自由時間掀起了一股「美容保養」的風潮。
(想當然爾，這是由女孩兒們想到的遊戲)
由於孩子們都相當熱衷「當老闆」這件事，
所以身為大人的我，
就理所當然(？)地成為他們的「第一名」同時也是「唯一的」一名顧客。

一開始，在場的兩位男士─Dino及Ryan都只是抱持著觀望的態度，
邊玩著手上的玩具，邊瞅著眼偷看我們「店裡」的方向，
Sophie老師雖然看了此情景很想笑(因為兩個孩子臉上的表情超逗趣XDD)，
但還是強忍那不自覺上揚的嘴角，逼自己趕緊回神，專心扮演好「顧客」的角色。

女孩們真的很專業，馬上就分好工：
Amber負責手腳的保養，Ulrica則負責梳洗頭部和化妝。
孩子們小小的手配上輕柔的動作，不瞞您們說，還真的很舒服哩~~
不過雖說是自由活動時間，
Sophie老師還是趁機來了個機會教育，鼓勵她們在家要替父母按摩，
用這份心意來解除父母辛苦且奔波了一天的疲累。
(不然只有我享受到真是太可惜啦~~)

而就在我選完指甲油顏色時，
Dino哥猛然出現在我眼前，
手中拿了一罐疑似吹泡泡的肥皂水叫我喝下：
「我告訴妳喔，喝了這罐妳會變得超級~美麗！！」
我驚魂未定(仍處在被他的出現嚇到的情緒中)地說：
「可是那是吹泡泡的捏~~~」
只見他用著小大人的表情和語調說：
「假裝的嘛~~」
於是我就喔了一聲，乖乖喝下了。

接著，不知從何時即開始默默調配食物的Ryan也跑來拉拉我的衣角，
叫我吃下他的「特製漢堡」，補充活力。

後來，大家就全都融入於這個遊戲中，一一當起了美容師、按摩師、調藥師及廚師。

就在短短的幾分鐘內，
我經歷了有始以來最神奇的療程：
不但變美變有力，還不需花費任何一毛錢！
對話是這樣的~
在結束時我問了：
「哇~~你們的店服務得真是周到阿，想必一定很貴吧！」
孩子們七嘴八舌地說：
「不會很貴阿~」
我：「那要多少錢呢？(抖~心裡其實很擔心他們開天價!!)」

Amber&Ulrica同聲說：「一塊錢！！！」
Ryan聽了亦大聲附和，
想不到這時Dino開口了：
「不用不用，不用錢！我還送妳一億三千億(不知是哪來的idea)！！！」

Sophie老師一方面因著不是天價而鬆了一口氣，一方面又為著孩子們的成本概念擔憂：
「寶貝們，以後千萬不要經商阿(笑)！」