雅德賽思少年學社第1團永平隊

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雅德賽思少年學社第1團永平隊（請用力點下去吧！）

Hello，大家好！
相信大家都對我們寶貝們的臉孔不陌生，但卻總是分不太出來誰是誰？
今天Apple老師就好好來跟大家介紹一下我們的寶貝們～
你只要把這篇文章看完，你就再也不會搞混囉！
因為你會發現我們的寶貝們，每個人都各有特色也各有所長唷！

簡介

永平隊的成員有五位寶貝、三位男生、兩位女生、再加上一個Apple老師！
我們寶貝們都是95年的狗寶寶，只有Apple老師是80年的老咩咩…
我們有兒童節寶寶、勞動節寶寶、其他四個剛好都是巨蟹座寶寶…
我們都來自不同的家庭卻因為緣份一起加入雅德賽思，進而成為一家人…

20171223 文/Apple老師

［給寶貝們的耶誕公開信］

親愛的寶貝們，Apple我數次提起筆想擬今年耶誕卡片的稿時，心中的感受總如湧泉般將我一次次淹沒，一天又一天的過去了，而紙上筆下卻一個字也沒，而我就這樣一個人跌進這些年點滴的回憶裡，尚未脫身⋯

今天希寶貝寫完功課就匆忙的收了作業和聯絡簿，我裝完水一回神請她再把聯絡簿拿出來給我確認作業。

👧🏻：「就⋯剩下數學這兩頁。」
🍎：「聯絡簿還是要給我確認一下有沒有小考要複習！」

👧🏻：「噢不🤦🏻‍♀️我可以回家再複習嗎？」
🍎：「不可以！今天還有時間，在基地把該做的都完成。」
👧🏻：「我想要回家再複習啦～」
🍎：「NO🙅🏻別浪費時間了，快點複習吧！」

這學期強制寶貝們落實複習的習慣，自己思考並嘗試著找出適合自己的複習方式，該唸出來就大聲反覆的唸出來，該手寫練習就一字一字寫下來，該理解的就讀完把重點節錄出來，沒有硬性規定，但必須落實且有效。

這段話是約莫半個月前Apple在群組傳給家長們的訊息，當時小孩在旅行時搞丟了健保卡⋯

「我們平常從悠遊卡到水壺等等都是提醒再提醒，上車下車離開某定點都請檢查再確認，甚至東西放入背包都請他們確實拉好拉鍊，不然他們都會把卡夾脫掉丟在包包上，後來就遺留在桌上或桌下椅子下。

現階段小孩遺失東西可能沒辦法讓他們自行處理，但最好的是在尋物過程的聯繫、準備證明文件、親自到場辦理都盡量讓小孩主導並親自辦理和過程中的溝通，他們才會感受到自己疏忽帶來的不便，我們再一旁做協助的角色就好。」

今天孩子又掉東西了，但這次是上萬元的樂高積木，Apple老師我先懺悔，由於物品價值較高，我並沒有如我所建議的讓孩子自行處理，而是得知的第一時間就先立刻打電話，客服說沒下落再直奔捷運站問站務人員⋯

今天我們一如往常地搭著接駁車準備去圖書館借書
在車上和寶貝們坐在一塊聊著生活中的瑣事
同車剛好有寶貝們的同學，他們各自搭著接駁車準備回家…

在車上同學與寶貝的對話…
同學：「你爸媽下班了嗎？」
寶貝：「還沒！」
同學：「我爸媽也還沒。」
寶貝：「他們最早也要五點才下班。」
同學：「我到了，掰掰～」

在開始敲鍵盤打這篇文章之前
我回去看了自己以前寫過每篇的文章
回想那文章中的每個字句都曾在我腦中打轉數百圈
不一會我又被那文字喚起當時最純粹的感受了
也不小心發現距離上一篇文章居然已經六個月了

這絕對不是這半年Apple老師我都在偷懶
而是寫作總是需要一點靈感的嘛
沒靈感怎能完成一篇文章呢？你說是不是呀？
哈哈哈…我說是就是啦！

首先謝謝園長積極的邀約
讓我今天能有機會聽到夏惠汶博士這麼棒的分享
演講結束還迫不及待的想寫文章跟大家分享
但以下的內容我將使用「夏杯」來稱呼夏惠汶博士
因為夏博士太客氣又有距離感了，夏杯他是一個極親切又熱於分享的人。

如同標題所言，你知道「相信」兩個字對孩子來說有多重要嗎？

「為什麼怎麼教，你都學不會？」
「為什麼我已經講過了，你還聽不懂？」
「為什麼…？」
許多家長跟老師心中可能都曾經有過無限個「為什麼…？」
突然有天我似乎明白為什麼了

啊～讓眾人聞風喪膽的腸病毒的分享文來了！

上網查了腸病毒發現資料非常齊全
還意外知道原來腸病毒列屬於「第三類法定傳染病」
同屬於第三類的傳染病還有結核病、百日咳、愛滋病(AIDS)等
難怪不論是家長還是老師們都十分害怕腸病毒
嚴重情況時，學校還要停課處理外加環境全面消毒
真是不得防範啊！

還記得上篇文章提醒大家的健康四大要素嗎？
我們來複習一下。

1.均衡營養 2.規律運動 3.正常作息 4.愉快身心

除了健康的四大招數以外
還有一招用來對付腸病毒超有效
Apple老師一定要跟大家分享，就是「勤洗手」

洗手可不是沾沾水隨便洗洗就好了唷
一定要做到正確洗手五招式才可以，知道嗎？

為人父母、為人老師最害怕、擔心的就是孩子生病！
而有些疾病又特別好發於學齡階段的孩子，實在讓人不得不多留意。
這系列的文章都是Apple老師找了許多相關資料彙整而成
主要是提供自己參考也分享給大家知道。

第一個分享的就是最近元寶貝這幾天所感染的黴漿菌
起初Apple老師我也不知道什麼是黴漿菌
看完這篇文章你應該也略知一二了
但想要擁有健康還是做到四大要素比較重要！

1.均衡營養 2.規律運動 3.正常作息 4.愉快身心

身為五月天的粉絲的我
常常看到主唱阿信在動態中透露自己正在跟靈感展開大戰
雖然很常看見「靈感」這兩個字
但我卻對它不是很了解
今天我突然對靈感有了更進一步的認識
因為就是這靈感才讓我能一步步將想很久卻沒完成的文章寫完

自從我寫完Part1以後
我發現我越是用嚴厲的標準來看待自己時，才發現原來自己還有好多的不足
在與孩子們之間的溝通方式，或是對待不同個性的孩子所使用的教育方式
這些部份我還在努力的透過書籍以及與孩子間實務的事件來加強我的能力
而這一次的Part2，其實是與孩子們實際接觸與發生才讓我更加反省我們的行為

接團至今已經第三週了
在幾乎每天朝夕的和小寶貝們相處時
我不停地在回想，當我小的時候是接受怎樣的教育方式？
而我的家人、老師、同儕對我造成了哪些的影響？
我該如何做才能成為一位孩子喜歡、家長信賴的老師呢？

最近，Sophie老師讀完了一本由朋友推薦的好書─愛之語(如圖，中國主日學協會出版)，
雖說內容的描述多半以夫妻(兩性相處)為例，
但我覺得，當中所提及關於「愛」的表達層面，
也適用於與孩子的相處上。
 
這麼說似乎有些抽象， 
以下我就大致歸納幾個重點(我會從帶孩子的觀點切入)，
提供給爸爸媽媽們做參考囉。

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根據兒童心理學家的研究發現，
一個情緒穩定的孩子，其某些情緒需要必定常被滿足，
而當中最重要的，是愛和感情，意即，他們需要感覺到有所屬、有人要。
藉著適當的感情供應，
孩子較有可能發展成一個有責任感的成人；
缺乏了那種愛，他就會在情緒和社交上表現不健全。

可是，即便每個人都有此需求，
但各人能接受到及感覺到之愛的程度卻大不相同；
也就是，每個人有自己主要愛的語言(愛之語)， 
無法一概而論，必須投其所好(否則對方可能感受不到>.<)。

愛之語大致分為五種，簡單說明如下：

一、肯定的言詞

     *方式：以簡單、坦率的肯定句話語來表達讚揚及欣賞。 

     *愛語特徵：孩子時常告訴你，你有多好看、你是多麼棒的父親或母親、你做事做得多好...，或許他的主要愛語就是肯定的言詞。
 

二、精心的時刻

     *方式： 給孩子不分散的注意力，與他一起做其喜歡的事，可能是坐在地上一起玩滾球遊戲，也可能是一起玩小汽車和洋娃娃，總之，盡可能進入孩子的世界，跟他一起做些什麼。

     *愛語特徵：孩子時常會邀請你仔細看他所做的作品或新鮮的東西，或者聽他說話，希望你撥出能讓他做分享的時間。

 
三、接受禮物

    *方式：送他禮物，可以是買來的、找到的或是自製的。

    *愛語特徵：你的孩子常為你做禮物，當包裝好了，在他的眼裡有特別的歡愉。他送你禮物某程度代表，他也渴望收到禮物。

    
四、服務的行動

     *方式：設法藉著替他人服務(服務的行動意指孩子想要你做的事，可能是幫他修理玩具、檢查作業、開車接送...等)，使其高興。
 
     *愛語特徵：他總試著幫助他人(弟弟或妹妹...等)；經常提議要幫助你做你的工作；時常為一般的服務行動表示感謝。

 
五、身體的接觸
    
     *方式：對孩子擁抱、親吻、摸頭...等。

     *愛語特徵：常跳到你身上，撫摸你；經常從背後抓住你的手臂，輕推你；或是在你走過房間時，抓住你的腳踝，用腳輕碰你...等。


PS 就目前的相處及觀察，Sophie老師初步推論五位小朋友的主要愛之語(若為兩者以上則依比重排序))分別為：

     小寶：精心的時刻
     Dino：身體的接觸
     Ulrica：接受禮物&身體的接觸&肯定的言詞
     Amber：服務的行動&身體的接觸
     Ryan：身體的接觸

    當然這僅供參考，或許爸爸媽媽們可以一起交流，看看寶貝們較傾向於何種特質喔:)
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正如同教育需因材施教，我們對孩子也須因材施「愛」，
相信每位爸媽都是愛孩子的，
但是如何將那份關愛，用其所能了解的語言準確傳遞，
使其因著愛而滿有安全感地成長，
我想這就需要父母不斷地探索和練習了(尤其當孩子們的愛之語與自己本身的感知很不一樣時)。

希望這次的分享能就「和小朋友的相處」上，提供爸爸媽媽們一些幫助，
我後來上網發現作者有另一本專書─兒童愛之語(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010164907#intro)，
如果家長們有興趣，也可購買或借閱此書來細讀，
對於經營親子關係應該會很有助益喔^^   
 

資料來源：國語日報(1010902)
作者：陳雪峰(國小教師)


         有些孩子面對新學期或新環境時，總是心存恐懼，或對上學顯得畏畏縮縮。
這時，家長應該協助孩子度過難關，讓他們的學習之路走得更穩健。

         首先，家長應該抱持同理心和孩子談談，了解他們上學遇到哪些困難，
和同學相處是否有問題，上課是否有聽懂等，千萬不要以強迫方式要求孩子，
或流露出譏笑的態度。有些孩子比較內向，不會主動拋出問題，
父母必須細心觀察和提問，才能得知孩子不愛上學的原因。

         再則，和新的老師保持聯繫，研究孩子害怕上學的原因，找出癥結所在，
像是人際關係或學業不佳等，然後對症下藥，千萬不要亂猜測，否則會摸不著頭緒。
畢竟老師長時間觀察全班學生實際的學習情形，知道孩子在團體生活的表現，
唯有信任老師的建議，才能徹底改善孩子的學習狀況。

         最後，家長可以陪伴孩子多做運動，讓他們的心情保持愉快和放鬆，就能夠減輕壓力，
提升學習力。